单项选择题
A.不具有数学概念B.思维具有一定的抽象性C.不能从事物的具体特征中摆脱出来，从而抽象出数量特征D.对数量的认识具有主观性特征
儿童的思维起源于（）A.练习B.动作C.学习D.模仿
单项选择题儿童的思维起源于（）
A.练习B.动作C.学习D.模仿
儿童在面对三个不同身高的人，能够直接地感知判断出谁是最高的，脱离了具体形象却很难在自己头脑中想象这三个人的形象...
单项选择题儿童在面对三个不同身高的人，能够直接地感知判断出谁是最高的，脱离了具体形象却很难在自己头脑中想象这三个人的形象，这说明儿童处在的思维阶段是（）
A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.辩证思维阶段
按其抽象性，儿童思维的发展趋势（）A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维B.从具体形象思维、直觉行动思...
单项选择题按其抽象性，儿童思维的发展趋势（）
A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维
