制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。

课程具体表现为三种形态：即课程计划、（）和教科书。

填空题课程具体表现为三种形态：即课程计划、（）和教科书。

广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。

填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。

师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。

填空题师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。