螺旋式课程的最初倡导者是美国的（）。另一代表人是（）。

“（）”是将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深—...

填空题“（）”是将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深——“螺旋式上升”。

直线式课程

名词解释直线式课程

“（）”是必修课程的直接价值支撑。“（）”是选修课程的直接价值支撑。

填空题“（）”是必修课程的直接价值支撑。“（）”是选修课程的直接价值支撑。