单项选择题
A.图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握 B.将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情 C.引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成 D.对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用
老师在讲到李清照的《声声慢》一词时，向同学们介绍说，李清照特别会写“愁”，于是给同学们找出若干写“愁”的词句，...
单项选择题老师在讲到李清照的《声声慢》一词时，向同学们介绍说，李清照特别会写“愁”，于是给同学们找出若干写“愁”的词句，请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是（）。
A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁 B.薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽 C.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头 D.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（...
单项选择题某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A.语言文字应用 B.诗歌与散文 C.文化论著研读 D.小说与戏剧
人教版语文必修（3）中第三单元主要学习古代议论性散文，老师在课前让同学们找出几篇相同题材的作品，下列选项中的作...
单项选择题人教版语文必修（3）中第三单元主要学习古代议论性散文，老师在课前让同学们找出几篇相同题材的作品，下列选项中的作品中，不符合要求的是（）。
A.《生于忧患，死于安乐》-《孟子》 B.《六国论》-苏洵 C.《季氏将伐颛臾》-《论语》 D.《赤壁赋》-苏轼
