教育目的是由人制定的，因而其性质是主观的。

教育目的具有社会制约性。

判断题教育目的具有社会制约性。

在教育的目的中，既有主观的认识和意愿，也有客观的影响因素。

判断题在教育的目的中，既有主观的认识和意愿，也有客观的影响因素。

教育目的是教育的出发点，也是衡量教育质量的依据。

判断题教育目的是教育的出发点，也是衡量教育质量的依据。