单项选择题
A.科学性原则 B.以学生为本原则 C.巩固性原则 D.因材指导原则
教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，表明教师的专业发展进入（）。A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”...
单项选择题教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，表明教师的专业发展进入（）。
A.“非关注”阶段 B.“虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D.“任务关注”阶段
在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（）。A.长期性B.连续性C.创造性D.示...
单项选择题在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的象征，这反映的是教师劳动的（）。
A.长期性 B.连续性 C.创造性 D.示范性
人们以词汇为凭借物，进行判断和推理的思维类型是（）。A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维
单项选择题人们以词汇为凭借物，进行判断和推理的思维类型是（）。
A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维
