多项选择题
A.学习“飞机”“大树”，可以联想为“飞机撞到大树上”B.通过与你熟悉的某种地点顺序相联系来记忆一些名称或者客体顺序的方法C.将所学习的教育学的知识做成思维导图，以促进对教育学内容的掌握D.用“李渊见糖留一把”的口诀记忆李渊在618年建立唐朝
学生是学习的主体因素，了解学生主要从哪两方面入手？（）A.年龄差异B.群体差异C.个体差异D.智力水平
多项选择题学生是学习的主体因素，了解学生主要从哪两方面入手？（）
A.年龄差异B.群体差异C.个体差异D.智力水平
体现利用紫色可以做什么的扩散是（）。A.形态扩散B.功能扩散C.结构扩散D.方法扩散
单项选择题体现利用紫色可以做什么的扩散是（）。
A.形态扩散B.功能扩散C.结构扩散D.方法扩散
学生希望自己成为自己所希望的人物，成就自我价值，获得社会认同和尊重，根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A....
单项选择题学生希望自己成为自己所希望的人物，成就自我价值，获得社会认同和尊重，根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要
