单项选择题
A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与情性之间的矛盾
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.主...
单项选择题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性
我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学...
单项选择题我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
普及义务教育始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会
单项选择题普及义务教育始于（）
A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
