多项选择题
A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中 B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容 C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同 D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点 E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神
国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的...
多项选择题国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。
A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则 B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则 C.公民教育应以国家主义为根本精神 D.公民教育应以独立人格发展为根本精神 E.教育管理体制应以国家利益为依归
“独尊儒术”对封建教育管理发展所产生的影响主要是（）。A.强调了教育的重要地位，教育逐渐被封建社会公认为“为政...
多项选择题“独尊儒术”对封建教育管理发展所产生的影响主要是（）。
A.强调了教育的重要地位，教育逐渐被封建社会公认为“为政之首” B.文化教育的儒学化促成了教育的政治伦理化 C.强化了封建教育的消极因素 D.阻碍了封建教育的发展 E.较充分发挥了巩固封建统治的重大作用
“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（）。A.催发了晚清新式教育的起步B.促成西方教育制度被传入中国C....
多项选择题“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（）。
A.催发了晚清新式教育的起步 B.促成西方教育制度被传入中国 C.极大地冲击了传统教育的价值观念 D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配 E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡
