单项选择题

课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的（）

A.客观性原则
B.同步性原则
C.反省性原则
D.全面性原则

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在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）...

单项选择题在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）

A.全面性原则
B.同步性原则
C.即时性原则
D.客观性原则

在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）A.全面性原则...

单项选择题在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）

A.全面性原则
B.客观性原则
C.同步性原则
D.反省性原则

下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）A.讲授适宜教授与事实有关的知识B.讲授适宜于思维灵活的学生C.讲授...

单项选择题下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）

课堂教学技能考试