加德纳将智力看作一个复杂的系统，提出了多元智力理论。

当教师提供的教学内容与学生的认知发展水平不一致时，可能会导致学生出现学习困难。

判断题当教师提供的教学内容与学生的认知发展水平不一致时，可能会导致学生出现学习困难。

小学生随着年级的不断升高，其注意力发展水平呈现上升趋势。

判断题小学生随着年级的不断升高，其注意力发展水平呈现上升趋势。

维果茨基提出如果错过学习某一技能的最佳年龄，该技能就完全无法再发展。

判断题维果茨基提出如果错过学习某一技能的最佳年龄，该技能就完全无法再发展。