课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。

课程内容是课程设计的核心。

判断题课程内容是课程设计的核心。

幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。

判断题幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。

幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。

判断题幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。