要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化

单项选择题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）

学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）A．规则学习B．概念学习C．辨别学习D．解决问题学习

单项选择题学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）

美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）A．巴甫洛夫B．桑代尔C．班杜拉D．华生

单项选择题美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）