问答题

简答题一个顽皮学生有一次在课堂上趁老师在黑板板书之际，悄悄向教师丢去两片碎纸屑，又做了个鬼脸，引起全班同学的哄笑，老师大发雷霆，不仅怒骂了该同学，还对全班同学大发脾气。对于这位教师的课堂行为，你是如何看待的？结合自己的切身体会，提出你对课堂管理的建议。

【参考答案】

首先，题中所描述的教师的这种课堂行为是不恰当的，“发脾气”不仅不能平复全体学生的情绪，回归到正常......

(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案、解析 ↓↓↓)

相关考题

在教育心理学中教学目标是指（）。A.预期教师教学达到的目标B.预期学生教学后达到的目标C.教学内容目标D.学习...

单项选择题在教育心理学中教学目标是指（）。

A.预期教师教学达到的目标
B.预期学生教学后达到的目标
C.教学内容目标
D.学习内容目标

教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化...

单项选择题教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）。

A.教学目标
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目的

课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、（）促成的纪律及自我促成的纪律。

填空题课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、（）促成的纪律及自我促成的纪律。