成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。

布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。

判断题布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。

教育技术理论的核心是系统化设计教学。

判断题教育技术理论的核心是系统化设计教学。

共享型课件属于网络课程。

判断题共享型课件属于网络课程。