乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。

在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。

填空题在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。

（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。

填空题（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。

美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）、情感领域和动作技能领域。

填空题美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）、情感领域和动作技能领域。