5-6岁儿童的语言运用能力较差，还不能独立连贯地复述一个故事。

学前儿童语言运用能力发展存在个别差异。

判断题学前儿童语言运用能力发展存在个别差异。

学前儿童主要是在幼儿教师上的语言课中掌握语法结构的。

判断题学前儿童主要是在幼儿教师上的语言课中掌握语法结构的。

幼儿在进行想象时，往往不易分清想象和现实之间的界线。

判断题幼儿在进行想象时，往往不易分清想象和现实之间的界线。