单项选择题
A.使能者 B.协调者 C.矫治者 D.教育者
在小组工作中,社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头...
单项选择题在小组工作中,社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇头表示没什么说的。面对这种情况,工作哪种做法较为妥当?()
A.对小田不加干预 B.要求小田参与到小组中来 C.用自身示范的方式引导小田表达 D.鼓励其他组员对小田提出挑战
社工小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮...
单项选择题社工小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。
A.通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为 B.促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法 C.运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划 D.连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课
小王是某医院的社工,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。...
单项选择题小王是某医院的社工,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。
A.引导组员制定整体目标 B.帮助组员建立信任关系 C.协助组员维持良性互动 D.协助组员解决相关问题