关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如（）、干扰说、同化说和动机说等。

比较主要有两种方式：（）和（）。

填空题比较主要有两种方式：（）和（）。

过度学习达到（）时，记忆效果最好。

填空题过度学习达到（）时，记忆效果最好。

奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（）的过程，是一种积极的遗忘。

填空题奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（）的过程，是一种积极的遗忘。