普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。

按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指，对具体事物、普遍原理、方法、过程，或某种模式、结构或框架的（）。

填空题按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指，对具体事物、普遍原理、方法、过程，或某种模式、结构或框架的（）。

纵向组织又称序列组织，是指按照一定的（）以先后顺序排列教学内容。

填空题纵向组织又称序列组织，是指按照一定的（）以先后顺序排列教学内容。

教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。

填空题教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。