虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、（）、（）。

“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）A.行为目标B.生成性目标C.表现...

单项选择题“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）

被称为“行为目标之父”的是（）。A.博比特B.泰勒C.惠勒D.斯坦豪斯

单项选择题被称为“行为目标之父”的是（）。

（）的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

填空题（）的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。