多项选择题
A.所计划的教育活动的程度应尽可能走在儿童的发展水平的前面 B.所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当 C.所计划的教育活动的次序应优先考虑学科的规律，兼顾儿童的发展程序 D.所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近 E.所计划的教育活动应尽可能与个体与群体儿童的需要相符合
下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。A.学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程B.学科（领域）课程...
多项选择题下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。
A.学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程 B.学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念 C.学科（领域）课程已有相当长的运用历史 D.学科（领域）课程有较强的可操作性 E.学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
下列不属于综合性课程的长处的有（）。A.能促进儿童的主动学习B.能符合儿童的兴趣与需要C.能使儿童发展与知识结...
单项选择题下列不属于综合性课程的长处的有（）。
A.能促进儿童的主动学习 B.能符合儿童的兴趣与需要 C.能使儿童发展与知识结合成一体 D.已有相当长的运用历史
杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实...
单项选择题杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A.皮亚杰 B.克伯屈 C.博比特 D.布卢姆
