认知法的理论性基础是乔姆斯基转换生成（）和（）。

（）、（）是从评分的客观性的角度划分出来的。

填空题（）、（）是从评分的客观性的角度划分出来的。

对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。

填空题对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。

记忆分为（）记忆和（）记忆两种。

填空题记忆分为（）记忆和（）记忆两种。