问答题
心理原因：感知比较粗略；注意不稳定；短暂记忆较弱；思维定势干扰；情感比较脆弱。知识方面的原因：概念不明确，算......
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简析小学生形成空间观念的心理特征。
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小学数学课程目标制定的依据（）。
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