在PDCA循环模式中的A阶段通常是指总结阶段。

编写教学大纲要通过理论联系实际，使书本上的知识变成学员自己能灵活运用的知识。

判断题编写教学大纲要通过理论联系实际，使书本上的知识变成学员自己能灵活运用的知识。

编写教学大纲要坚持巩固性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。

判断题编写教学大纲要坚持巩固性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。

编写教学大纲要坚持灵活性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。

判断题编写教学大纲要坚持灵活性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。