2-6岁的幼儿完全有能力在游戏、儿歌、讲故事过程中自然识字。

教师做示范后，可鼓励幼儿自主游戏，教师进行间接指导。

判断题教师做示范后，可鼓励幼儿自主游戏，教师进行间接指导。

在语言游戏刚开始时，教师使用物品动作或语言来创设游戏的情境。

判断题在语言游戏刚开始时，教师使用物品动作或语言来创设游戏的情境。

情境讲述是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上运用恰当的诗句表达意图的一种教学活动。

判断题情境讲述是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上运用恰当的诗句表达意图的一种教学活动。