“灵感或顿悟”是创造思维。

“矫正错误”是注意的整合功能。

判断题“矫正错误”是注意的整合功能。

闭卷考试时，学生主要的记忆活动是再认。

判断题闭卷考试时，学生主要的记忆活动是再认。

记忆过程包括识记、保持、再认或回。

判断题记忆过程包括识记、保持、再认或回。