教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。

愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。

判断题愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。

启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

判断题启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。

判断题参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。