美既不是_________的属性，也不是人的_________的产物，而是在人的客观的_________中产生的。

怎样促进幼儿社会规范的学习?

问答题怎样促进幼儿社会规范的学习?

幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求。

问答题幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求。

教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?

问答题教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?