又与文本的内涵完全超出了读者的期待视野，令人难以介入其间，我们可以称之为期待指向的“（）”。

在文学阅读过程中，读者的期待视野与文本之间，常常呈现出（）和逆向受挫两种情况。

填空题在文学阅读过程中，读者的期待视野与文本之间，常常呈现出（）和逆向受挫两种情况。

在具体阅读现象中，误解又可分为“（）”和“反误”两种情况。

填空题在具体阅读现象中，误解又可分为“（）”和“反误”两种情况。

德国接受美学家伊瑟尔认为，文学文本只是一个不确定的“（）”它召唤读者在其可能的范围内充分发挥再创造才能。

填空题德国接受美学家伊瑟尔认为，文学文本只是一个不确定的“（）”它召唤读者在其可能的范围内充分发挥再创造才能。