教材指出“（）”是欧阳修在《梅圣俞诗集序》一文里表露的比较重要的诗论思想。在他之前，司马迁、钟嵘、韩愈等人也有过相似之论。

苏拭在《与谢民师书》中说：作文要“大略如（），初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，（），姿态横生。”

填空题苏拭在《与谢民师书》中说：作文要“大略如（），初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，（），姿态横生。”

教材指出：苏轼在“知”与“能”、“道”与“艺”的关系上，有着十分可贵的见解，认为，创作的实现是“道”与“艺”的...

填空题教材指出：苏轼在“知”与“能”、“道”与“艺”的关系上，有着十分可贵的见解，认为，创作的实现是“道”与“艺”的结合，并将“道”，“艺”关系转化为实际创作时的“（）”、“（）”关系

在《送参寥师》一诗里．苏拭采用了佛教的“（）”观来说诗：“欲令诗语妙，无厌（），静故了群动，空故纳万境。”讲到...

填空题在《送参寥师》一诗里．苏拭采用了佛教的“（）”观来说诗：“欲令诗语妙，无厌（），静故了群动，空故纳万境。”讲到了创作主体与创作客体所构成的一种最佳精神状态。