很多自闭症儿童往往只关注事物的某一方面特征，或者自己感兴趣的那一点。

教会自闭症儿童主动发起社会互动，可以降低了他们的挫败感，减少他们的问题行为。

判断题教会自闭症儿童主动发起社会互动，可以降低了他们的挫败感，减少他们的问题行为。

凯格尔在教自闭症儿童说“那是什么”时，用绘本进行教学，取得了很好的效果。

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PRT技术认为，无论自闭症儿童做的是否正确，只要他们付出了相应的努力去尝试，就应该得到强化。

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