“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

判断题素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

以“教育的多元化”为主要特征的是（）A.古代教育B.文艺复兴后的欧洲教育C.近代教育D.现代教育

单项选择题以“教育的多元化”为主要特征的是（）

学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是A．目的性B．间接性C．交往性D．教育性

单项选择题学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是