古希腊提倡的“美育”与中国西周提倡的“乐教”属于大美术教育观，思想内涵极其一致，但（）的概念还未分化出来形成独立的学科。

德国著名哲学家（）主张用实物和图画帮助提高学生的记忆，通过美术教育发展儿童的个性。A.康德B.赫尔巴特C.福禄...

单项选择题德国著名哲学家（）主张用实物和图画帮助提高学生的记忆，通过美术教育发展儿童的个性。

我国古代的美术教学思想和方法上，有许多值得借鉴的，首先是要（）A.临摹、观察B.立其志、躬其行C.注重习者整体...

单项选择题我国古代的美术教学思想和方法上，有许多值得借鉴的，首先是要（）

古希腊哲学家（）强调用艺术的教养来培养人的智慧，去捕捉看得见的或看不见的和谐。A.柏拉图B.亚里士多德C.德谟...

单项选择题古希腊哲学家（）强调用艺术的教养来培养人的智慧，去捕捉看得见的或看不见的和谐。