不能因为儿童存在听力损失，就对他们要降低要求，或限制儿童的行为，以免出现危险。

在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内呈现的视觉材料并不是越多越好。

判断题在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内呈现的视觉材料并不是越多越好。

听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益扩大。

判断题听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益扩大。

对于听力损失严重的学语前聋儿童，即使他们接受严格的语言训练也可能很难发展出可理解的口语。

判断题对于听力损失严重的学语前聋儿童，即使他们接受严格的语言训练也可能很难发展出可理解的口语。