文学理论家伊瑟尔曾说：“阅读不再是被动的感知，而是一种积极的创造性活动”，这里他强调了（）在阅读中的能动作用。

文体批评进行语音分析时，需要把握的只是作为形式因素的音韵和节奏。

判断题文体批评进行语音分析时，需要把握的只是作为形式因素的音韵和节奏。

在读者批评中，文学作品是第一位的，读者作为被陶冶、影响、教化的对象，处于被动或感知的位置。

判断题在读者批评中，文学作品是第一位的，读者作为被陶冶、影响、教化的对象，处于被动或感知的位置。

有洞见必然有盲视，没有一种批评方法具有万能的效应，每一种批评方法都有它的合理性和局限性。

判断题有洞见必然有盲视，没有一种批评方法具有万能的效应，每一种批评方法都有它的合理性和局限性。