演示实验力求现象清晰，能充分说明问题，可视度强，便于学生观察。突出了演示实验的哪个功能和特点？（）

​物理规律教学一般经过（）、（）、（）的三个阶段。A.运用规律、提出问题、探索规律B.提出问题、探索规律、运用...

单项选择题​物理规律教学一般经过（）、（）、（）的三个阶段。

物理课程的学科性质突出表现在（）。A.技术性B.物理知识性C.应用性D.科学思维性

单项选择题物理课程的学科性质突出表现在（）。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容标准为：用速...

问答题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容标准为：用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过运动的描述。问题：（1）简述速度的定义。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。（不少于300字）