我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于（）

为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

问答题为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

个体身心发展的动因理论都有哪些？

问答题个体身心发展的动因理论都有哪些？

个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。

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