单项选择题
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人 B.自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！" C.稍作整理，批评训斥学生 D.认真地说："我就喜欢接受他人的挑战。"
一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是...
单项选择题一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.平静而真诚地说："画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报" B.不予理睬，擦掉画，开始上课 C.立即查找作画人 D.批评教育学生
欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生...
单项选择题欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的（）。
A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
“行教”是指用教师的（）教育影响学生。A.人格魅力B.品德修养C.思想观念D.实际行动
单项选择题“行教”是指用教师的（）教育影响学生。
A.人格魅力 B.品德修养 C.思想观念 D.实际行动
