利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式。

传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进。

判断题传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进。

博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。

判断题博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。

在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等...

判断题在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。