（）有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。

数与式的教学，让学生感悟数学结论的（）。A.特殊性B.普遍性C.一般性D.合理性

单项选择题数与式的教学，让学生感悟数学结论的（）。

“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合（）学生数学学习的心理特征。A.小学B.初中C.高中D.小学、初中

单项选择题“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合（）学生数学学习的心理特征。

初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以（）为导向。A.发现问题B.提出问题C.问题分析D.问题解决

单项选择题初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以（）为导向。