学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）。

在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为（）。A.应然的...

单项选择题在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为（）。

（）游戏主要表现为徒手或重复操作物体。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏

单项选择题（）游戏主要表现为徒手或重复操作物体。

科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约为定向的阶段属于（）水平。A.前习俗水平B.习俗水...

单项选择题科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约为定向的阶段属于（）水平。