针对特殊儿童的某几项特别行为或障碍情况和程度进行观察，观察者必须设计时间表，并排列观察顺序，以探究行为背后所隐藏的问题属于什么观察（）

简述听障儿童在认知和思维发展方面的特点。

问答题简述听障儿童在认知和思维发展方面的特点。

简述智力落后儿童运动领域的具体训练内容。

问答题简述智力落后儿童运动领域的具体训练内容。

简述艺术型超常儿童。

问答题简述艺术型超常儿童。