根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。

德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。

判断题德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。

当前，法国的小学教育主要强调两点，一是机会均等，二是公民培养。

判断题当前，法国的小学教育主要强调两点，一是机会均等，二是公民培养。

英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。

判断题英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。