我国古代已产生一些专门的教育法。

教育法的制定方式与国家的性质和体制直接相关。

判断题教育法的制定方式与国家的性质和体制直接相关。

教育法对其适用的不同对象所用的标准，随对象的身份和地位的不同而不同。

判断题教育法对其适用的不同对象所用的标准，随对象的身份和地位的不同而不同。

我国教育法所代表的是占绝大多数的国民的意志。

判断题我国教育法所代表的是占绝大多数的国民的意志。