填空题
实物直观；图象直观；模型直观
为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用（），（），（）的方法来实现课程目标。
填空题为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用（），（），（）的方法来实现课程目标。
常用的体育教学法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题常用的体育教学法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
填空题体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
