多项选择题
A.消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法B.行为发生在刺激之后，操作条件作用是R——S的过程C.惩罚的本质是为了降低某个行为的发生频率D.凡是能增强反应概率的刺激或事件就是强化物
以下属于教育心理学家冯忠良主张的学习分类的有（）。A.知识的学习B.符号的学习C.技能的学习D.概念的学习
多项选择题以下属于教育心理学家冯忠良主张的学习分类的有（）。
A.知识的学习B.符号的学习C.技能的学习D.概念的学习
下列观点属于罗杰斯的有（）。A.无意义学习也叫认知学习，它是与完整的人无关的学习B.认为奥苏伯尔的有意义学习只...
多项选择题下列观点属于罗杰斯的有（）。
A.无意义学习也叫认知学习，它是与完整的人无关的学习B.认为奥苏伯尔的有意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习”C.学习是学生在好奇心的驱使下去吸收任何他觉得有趣和需要的知识D.教师的任务是为学生提供各种学习资源，指导学生进行有效率的学习
关于布鲁纳的认知——发现说，以下表述正确的有（）。A.教学的目的在于理解学科的基本结构B.学科的基本结构是指一...
多项选择题关于布鲁纳的认知——发现说，以下表述正确的有（）。
A.教学的目的在于理解学科的基本结构B.学科的基本结构是指一个学科的整体知识框架C.学习要通过获得、转化和评价三个过程来实现D.教师要善于激发学生的内在动机，有效地达成预定的学习目标
