道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

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案情给了我们什么样的启示？

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案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？

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