对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的（），并在此基础上确定教学重点。

综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）

问答题综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）

根据上面的课文确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。

问答题根据上面的课文确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。

50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。

问答题50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。