多项选择题
A.从单纯的规则到真正意义的准则 B.从客观责任到主观责任 C.从服从的公正到公平公道的公正 D.从抵罪性惩罚到报应性惩罚 E.从以“行为动机”作为道德评价的依据到以“最终结果”为评价依据
现代意义的“教师”的特征包括（）。A.多功能性B.专门性C.高素质性D.发展性E.实践性
多项选择题现代意义的“教师”的特征包括（）。
A.多功能性 B.专门性 C.高素质性 D.发展性 E.实践性
清末学制包含了资本主义和封建性因素，是传统性和近代性的综合产物，以下能够体现出癸卯学制浓厚的封建性的内容的有（...
多项选择题清末学制包含了资本主义和封建性因素，是传统性和近代性的综合产物，以下能够体现出癸卯学制浓厚的封建性的内容的有（）。
A.以“中学为体，西学为用”为指导思想，强调对学生进行封建伦理道德知识的灌输 B.“惟中国男女之辨甚谨，少年女子断不能令其结队入学，游行街市” C.根据学生的表现和学业程度奖励相应的科举功名 D.将初等小学堂规划为强迫教育阶段，儿童7岁进入学龄期后，理应一律入学 E.教育年限长，共26年
以下属于人口数量对教育的影响的有（）。A.父母文化素质的高低，直接影响子女的早期教育、对子女的教育期望和情感陶...
多项选择题以下属于人口数量对教育的影响的有（）。
A.父母文化素质的高低，直接影响子女的早期教育、对子女的教育期望和情感陶冶 B.人口年龄结构趋于年轻的国家，教育的重点在基础教育 C.人口出生率越高，儿童人口的增长数量就越大，普通教育的规模就越大 D.在国家教育投资既定的情况下，人口越多，人均所享受到的教育经费就越少 E.人口增长越少证明国家的教育越成功
